活动主题：数学公式是怎么来的？

活动时间：2023年6月27日

活动地点：图书馆509

活动组织：段文诚

参与对象：动力性成长小组成员

指导老师：心理健康教育与咨询中心  张燕平

活动目的：

通过相互分享与真诚回馈，重新认识自己；通过支持、理解和无条件接纳，获取改变的力量；有助于自我成长，缓解社交压力，改善亲子关系等，帮助来访者学习如何形成没有扭曲的、满意的人际关系。

活动过程：

讨论：下学期准备硕士研究生入学考试，专业为数学，选择数学的原因是：通过数学认识一些东西。以前看数字是数字，现在看数字不一样。比如，茶几可以用1来界定，办公桌可能就可以用1.5来界定，数学模型，演化、定义和运算。读研究生是自己想要的，与职业规划无关，考上考不上不重要（给自己一年半的时间），学习数学不是为了吃饭，找工作，就业，只是为了认识一些东西，从小就很好奇：这个世界为什么会这样？数学公式是怎么来的？发现数学的这些人是怎么想出来的？科学家是如何认识定义这个世界的？认为高等数学是很现实的学科，离实际生活很近。但是大多数教师只是介绍一下数学公式，然后学生会用就可以，从来不会讲解这个公式具体是怎么来的？所以自己对数学很有兴趣但是不会像大多数人那样直接去通过练习题来达到学习好的目的。对家庭的理念不太认同，与家庭的联系很弱。遵从自己内心的声音去做事情，不想让自己后悔。

职业规划：考研；事业单位公务员；开一个俱乐部。

小学时喜欢看《十万个为什么》，会对很多问题提出好奇的思考。初中时看《查理九世》和《斗罗大陆》想到：我是谁？我是干什么的？每一个人都是第一次过来的，只做不让自己后悔的事情。

活动意义：

通过本次学习，让各成员了解原生家庭对一个人已经固化的思维、认知、人际、情绪模式的影响，并积极地做出调整。

皇冠国际体育appapp心理健康教育与咨询中心

2023年6月28日