我校刚刚顺利结束了本科教学合格评估工作，通过此次评估，促进了我院办学条件的改善，促进了教学管理的规范，同时也促进了教学质量的提高。本科教学合格评估，意味着合格，但还没有结束，这只是万里长征第一步，接下来，我们还要迎接本科教学审核评估、本科教学专业认证，将面临更大的挑战，各种要求会更高，那么我们要怎么做呢？首要就是要总结本次本科教学合格评估工作的经验，从中得到启示与反思，进而对学院的发展做谋划。下一阶段，学院将继续走内涵式发展道路，即强师、强生、强院。

首先，走教师内涵式发展道路。我院将继续贯彻执行青年教师“四重、五课、六强”的培养策略。“四重”，即重培训、重查课、重团队、重读书。五课，即听课、说课、磨课、助课、授课。六强：一是党建强院，贵在“引”；二是队伍强院，贵在“立”；三是教学强院，贵在“兴”；四是科研强院，贵在“强”；五是学生强院，贵在“成”；六是管理强院，贵在“保”。

其次，走学生内涵式发展道路。学生是高校的主体，学生工作、人才培养工作是高校一切工作的根本，至关重要。学院从成立以来，一直注重学生的内涵式发展，接下来，我院将继续加强考研、考试的考风建设。一是加强考研的考风建设，学院的指导思想是“考研率的提升是以教风、学风的建设为前提，只有教学质量提升了，考研率自然会提升”。因此，我院提出四个“抓”，即抓学生服务、抓课堂管理、抓教师发展、抓考试改革。二是加强考试的考风建设，学院制定了《学院2023-2024学年第一学期加强考风考纪的再行办法》和《学院课程考核管理办法》，施行考试改革和课程考核改革。

第三，走学院管理内涵式发展。新学院新风气新要求，作为新成立的学院，学院注重管理的内涵式发展。主要举措有两个方面，一是培养积极分子，作为学院储备干部，通过比学赶帮超，激发教师的工作积极性，为新院的建设发展做出贡献。二是实训室、档案室等的管理实行分包制。学院目前有13间实训室，1间档案室，拟建设图书资料室一间，实行分包到教研室，再分包到人的管理办法。

总之，在评估中得到的最大启示就是：功夫在平时。常抓长抓，才能久久为功。

郑利霞/文